EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS

El pasado lunes 12 de Marzo vimos una película de un hombre que no tenia brazos ni piernas y nos dimos cuenta de que podemos valernos por nosotros mismo.

Care Santos

Care Santos es la escritora del libro `` Se vende mamá´´ que es el libro que estamos leyendo en clase por el día de la mujer. Investigamos sobre la escritora su vida, libros que publicó y vimos fotos de ella. Ahora estamos haciendo un mural de Care Santos en el que viene casi todas las informaciones que hemos recogido sobre ella.






Otras actividades que hemos hecho:
Actividad 1-.
Bajamos con los compañeros a la biblioteca y recogemos
un libro recomendado por el coordinador de la biblioteca.
Actividad 2-.
Mirando la portada, hemos imaginado de que podía tratar la historia:
a) Que la niña quiere vender a su madre porque no esta a gusto con ella.
b) Que la niña este buscando anuncios de alguien que venda una madre.
También por el dibujo pensamos que es una historia actual y moderna.
Actividad 3-.
*Lectura capítulo 1-. ``Lectura y debate´´: ``La publicidad es un poco engañosa´´
``La publicidad debe ser :claros/ directos/atractivo/sencillo.
Actividad 4-.
-Cada compañero llevara a casa un capítulo del libro. Cuando lo lea tiene que sacar 2 ó 3 oraciones explicando su capítulo y hacer un dibujo con la misma ilustración que traiga el libro.
Actividad 5.-
-Compartiremos lectura y exposición de cada capitulo.
Biografía:

Care Santos nació en 1970 en Mataró (Barcelona). Empezó a escribir a los 8 años y desde siempre tuvo claro que no quería hacer otra cosa. A los 14 años ganó su primer concurso literario y a los 25 publicó su primer libro, una colección de relatos. Desde entonces, ha publicado seis novelas, seis libros de cuentos, dos libros de poesía y un gran número de novelas para jóvenes y niños. En literatura juvenil es una de las autoras más leídas de nuestro país, y su obra ha sido traducida al alemán, francés, italiano, portugués, lituano y coreano. Fue fundadora y presidenta durante ocho años de la Asociación Española de Jóvenes Escritores. En la actualidad, imparte talleres literarios, ejerce como crítica literaria en un periódico de alcance nacional -El Mundo- y dedica todo el tiempo que le queda a cuidar de sus tres hijos que, en palabras de la propia autora, son "sus mejores obras".

Su última novela, "Habitaciones cerradas", publicada por editorial Planeta, sale a la venta el 8 de marzo de 2011.

LIBROS CARE SANTOS

Habitaciones cerradas

Se vende mamá

Se vende papá

¿Qué estás pensando?

Lucas habla con los animales

Ula mueve el mundo

Shaima encuentra tesoros

Aina está en todas partes

Te diré quien eres

Libro calameo TANZANIA

Llevamos trabajando en nuestra aula desde el inicio de curso a una niña de Tanzania. Su vida, sus costumbres, vestuario, familia... Pero no solo a esta niña sino otros muchos conceptos de Conocimiento del medio: flora, fauna, ecosistemas, paisajes... También en lectura recetas de cocina, traductores de palabras... relacionadas con Africa en general y Tanzania en particular. Por fin nuestro trabajo ha cumplido una primera etapa de recoger, ordenar y publicar esta información.
Todavía nos queda compartirla con otros/as compañeros/as del centro y crear el gran libro del 2º y 3º Ciclo, que reunirá todos los continentes, para así ir avanzando en nuestro proyecto de Mercado: (cómo afectan todas estas cosas en los mercados mundiales y en que se parece o se diferencia al nuestro, en nuestro entorno, La Ina).
Seguiremos aprendiendo y compartiendo nuestras experiencias.
Un saludo 3º-4º EPO.

Diapositivas sobre Andalucia

El día 20 de febrero de 2.012 hicimos unas diapositivas con los niños y niñas de 1º E.S.O.
Las diapositivas fueron sobre Andalucía y sus provincias como:Almería, Granada, Córdoba, Jaén,
Sevilla, Málaga y la más importante Cádiz. Se lo enseñamos a las clases de 3 años, 4 y 5 años , 1º, 2º, 3º, 5º, 6º y 2º E.S.O. Al colegio le gusto mucho y también aprendimos mucho sobre Andalucía.

Siembra de árboles

El pasado día 9 de febrero estuvimos plantando árboles en un cerro de la Ina. Sembramos pinos y acebuches.





Primero hicimos un boquete, pusimos en él la planta, le echamos tierra, lo tapamos, pusimos piedras alrededor y por último la regamos.
Esta semana estamos estudiando los árboles. Fue un precioso día, a pesar del frío.

EMPEZAMOS DE NUEVO

El Mercado, es un proyecto que nos sirve para aprender muchos contenidos. Mi clase se centrará en Africa.

SINOPSIS PLANET 51

Con el texto de la sinopsis, vamos a hacer en nuestro cuaderno de lengua un repaso de las palabras que hay en cada oración:
Por ejemplo, de amarillo subrayar los artículos.
de rojo los nombres.
de azúl adjetivos
de verde los verbos.
SINOPSIS
Planet 51″ es una comedia alienígena de aventuras a nivel galáctico que gira en torno al capitán Charles “Chuck” Baker, astronauta americano que aterriza en Planet 51 pensando que es la primera persona en pisar el planeta. Para su sorpresa, descubre que está habitado por pequeñas criaturas verdes que viven felizmente en un mundo plagado de cercas blancas, reminiscencia de la alegre inocencia de la América de los años 50, y cuyo único temor es el de ser invadidos por alienígenas… ¡como Chuck! Ayudado por su compañero robot Rover y su nuevo amigo Lem, Chuck tendrá que abrirse camino a través del desconcertante paisaje de Planet 51 para no convertirse en pieza permanente del Museo Espacial de Invasores Alienígenas.

PLANET 51 - Trailer español

Mensajes del agua. Macaco

Muy interesante como propuesta didáctica, crear un videoclip temático.

Trabajamos las fabulas

 Si haces  clic en la imagen accederás a más textos.



En la clase hemos seleccionado unas cuantas fábulas para memorizarlas en casa, pero lo más divertido es que a cada personaje le damos una voz que lo identifica y la señorita nos ayuda a dramatizarlo para convertirnos en auténticos cuentacuentos.

RATATOUILLE

RATATOUILLE

Con esta fántastica película que vimos con anterioridad a las vacaciones de Navidad, hemos aprendido muchas cosas:
                   - Acerca del Cine: ficha Ténica de la película.

                     Receta ratatouille                   - Los peronajes: sus valores, metas, actitudes...
                   - Visionado de la película.

SEMANA SOLIDARIA MADRE CORAJE

ACTIVIDAD: "EL TAZON DE CALDO"

Iba de una mujer de 75 años que le llevaba al cocinero un tazón para que le echara un poco de caldo. Se sentó en una mesa, se le olvido el bollo de pan, lo cogió y vio que un señor negro estaba tomándose un tazón de caldo. La mujer pensó que aquel era su tazón y se sentó al lado del señor; de un plato comieron los dos hasta que se despidieron y la señora se dió cuenta de que su bolso no estaba. Cuando iba a gritar echándole la culpa al negro, observó que su bolso estaba dos mesas mas atrás con un tazón de caldo frío, el de la señora.

DINÁMICA:

Estuvimos de reporteros e hicimos como un teatro con los niños de 4º en dos grupos . Nos hicieron preguntas con un papelito y eran diferentes según el reportero de un grupo o del otro. Cuando una muchacha del grupo Madre coraje , leyó el verdadero final del cuento, nos sentimos alucinados del final y vimos que no hay que culpar a nadie si no sabemos quien ha sido.

MORALEJA
Todos hemos aprendido que no hay que culpar a nadie sin saber la verdad de un suceso. Tambien que tenemos que compartir las cosas. No desconfiar aunque seas de otra nacionalidad o de piel diferente.

Gracias a Madre Coraje por presentarnos su asociación y hacer con ellos esta actividad. Lo hemos pasado muy bien.

CONSTITUCIÓN

                               32 CUMPLEAÑOS DE LA CONSTITUCIÓN



1.- Estamos llevando a cabo una serie de actividades. En nuestra aula hemos coloreado algunos dibujos del Congreso de los diputados, la bandera, el escudo, una urna, el libro de la Constitución, el mapa de nuestro territorio, ... con estos dibujos vamos a elaborar una cadeneta para decorar la clase.

2.- El día 7 de diciembre hemos hecho una actividad con nuestros compañer@s de 5º EPO, en su pizarra digital (gran grupo)

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1180250546215&idContent=14400&locale=es_ES&textOnly=false

3.- Este mismo día en mi aula, por parejas en los ordenadores hemos trabajado en la página de jclic:

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/consti/jclic/consti.jclic.zip&lang=es&title=La+constituci%F3n+para+ni%F1os

Visita Centro de Flamenco

Visita al Centro de Flamenco de Jerez

(PATRIMONIO INMATERIAL DE LA HUMANIDAD)

Vimos un vídeo en el que aprendimos distintos palos de flamenco: taranto,tangos,buleria,malagueñas,solea,verdiales,alegrias.....



En su biblioteca, la más importante del mundo, hay libros, vídeos,revistas, etc.
La visitan científicos, bailaores, cantantes, pero también cualquier persona que quiera visitarla, como los colegios; es gratis.
En su museo vimos los primeros aparatos en los que grabaron la voz del cante flamenco, eran unos cilindros de arcilla y solo cabía una canción.





VISITA A LA SALA COMPAÑIA:

Estuvimos viendo un espectáculo de una compañía que se llamaba ALBADULAKE, el título era "Malaje". Hacía clown, flamenco, malabares, acrobacias, distintos ritmos con instrumentos de percusión, guitarra, la batería.
Las chicas eran las más graciosas del teatro.
La clase de tercero os recomienda ver, alguna vez un espectáculo de este grupo porque nos gustó mucho y les dimos muchos aplausos cuando acabaron.
Aquí os dejamos unas cuantas fotos:

DIA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO:

Estamos realizando actividades toda la semana.

1. Hemos leído dos cuentos en el aula que se vúnculaban a los principios de la declaración de los derechos del niño.

- La niña sin nombre (derecho nº 3)
- El niño que tenía dos ojos (derechos 1,5, 10)

Esta actividad la realizamos en el aula de tercero reflexionando en voz alta.

2. Hemos visto un vídeo: "Cartas a Nora" : sobre la enfermedad de Chaga (Bolivia)
- Entre todos hemos dicho cosas del vídeo, sobre lo que pasaba y nuestros pensamientos.
- Despúes hemos escrito ¿De qué trataba? y ¿Qué sentimiento nos produce?
Lo ponemos en común y elegimos algunos escritos para el Blog.
Por ejemplo:

Nerea: Se tratra de una enfermedad que se desarrolla en unas chavolas. Un niño que tenía esa enfermedad - el chaga- que no tenia hospitales cerca, su mama no tenia dinero y lo peor es que no hay medicamentos para curarle, nadie quiere fabricarlos.

Mi pensamiento: me da mucha pena poque no tenia cosas como otros niños de otros paises.

Francisco: se trata de una familia en la que hay un niño con una enfermedad, se llama chaga que se transmite por la picadura de chinches que viven en los techos de la chavolas, por eso sobre todo ataca a la gente pobre.
Al niño no le daba tiempo a ir al hospital, por eso, luego murió igual que su primita.

Mi pensamiento: Me da pena ver ese vídeo, porque no todos los niños tenemos coches, alimentación, casas...
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(Esta actividad la hemos echo entre alumn@s del 2º ciclo).


3. Los niños invisibles:

- Lectura en voz alta de un artículo sobre trabajo infantil y labores domésticas.
- Juego "La caja de las palabras", cada niñ@ escribimos una palabra y la metemos en una caja, después sacamos de la caja una palabra al azar y escribo una frase tipo: Me siento........porque...
Juanjose:
Hemos recogido estas palabras: triste,solo, explotado,invisible,desamparado,cansado,aburrido,abandonado,encerrado.
Después han salido frases como: -Me siento aburrido porque nadie viene a verme. Me siento encerrado porque nunca puedo salir. Me siento invisible porque nadie me echa cuenta.
- Juego: Un día en la vida. En un corro de la mano nos imaginamos un niñ@ explotado. Uno empieza a contar un día de ese niño como si fuera yo mismo, cuando se me agotan las ideas continúa mi compañer@ de al lado, siempre siendo el mismo ñiño imaginario, es decir el corro forma una sola identidad.
El cuento es el siguiente:
Me llamo Alberto y me levanto a las 5 de la mañana para trabajar en la mina, me duele mucho la espalda. Tengo que desayunar y vestirme muy rápido para no llegar tarde, primero debo recorrer media ciudad a pie para llegar al sitio donde me recoge un camión para llevarme a la mina. En la mina esta todo muy oscuro y no me gusta trabajar en la oscuridad, allí me paso el día cavando y cavando para encontrar piedras preciosas que luego se quedan mis jefes, cuando encuentro estas riquezas pienso en lo mal que está repartido el mundo " unos tantos.. y otros tan poco". Mi jefe se pone muy contento cuando encuentro diamantes y pone a trabajar más y más y yo me quedo muy deprimido. En todo el día solo como un bocadillo, con lo cual no tengo fuerza suficiente para realizar el duro trabajo de la mina y siempre me encuentro cansado. Me siento encerrado porque nunca me dejan salir......
Alumnos/as 2º y 3º ciclo.

Biblioburro

Yo pienso que está muy bien lo que hizo el hombre , una biblioteca con dos burros, que se llaman Alfa y Beto,que llevaba libros a algunas aldeas o poblaciones, lejos de las carreteras.
Tenemos que darle a estos niños un colegio, casas, comida y bebida.
Ayna.

Yo pienso que lo que hizo el hombre estaba muy bien porque los niños no tenían nada y el hombre les llevaba cuentos y material para el colegio.
Maria.

Hola chicos,
Pienso que tenemos que darle libros, zapatos, ordenadores, colores, pizarra, bolis y ropa a los niños que más lo necesiten.
Que ellos también tengan casa, colegio, mesas, sillas, juguetes, autobuses, comida,... y sobre todo como vemos en el video, bibliotecas, con cuentos y libros.
Debemos compartir las cosas.
Adrian.

Animales del Zoo

Estamos estudiando los animales del Zoo y por ahora tenemos estudiados el Gato Montes, el Tigre Blanco, la Nutria Europea y el Tucán Pechiblanco.
Ahora estamos trabajando el Tarro Canelo, el Lince Ibérico,el Panda Rojo y el Ñandú.

Siempre investigamos su habitat, su reproduccón, gestación, lactancia, alimentación...

Para la visita del Zoobotánico de Jerez cada uno de nosotros vamos a memorizar
una ficha de un animal, y allí se lo explicamos a otros compañeros.
 En el Zoo hemos recibido una charla y un vídeo sobre alimentación, principalmente de los mamíferos.

 
Alba.

Miguel Hernández en la Ina

El viernes compañeros y compañeras de los ciclos 2º y 3º de Primaria vamos a conmemorar la figura de Miguel Hernández con un recital de poesías compartidas.