SEMANA SOLIDARIA MADRE CORAJE

ACTIVIDAD: "EL TAZON DE CALDO"

Iba de una mujer de 75 años que le llevaba al cocinero un tazón para que le echara un poco de caldo. Se sentó en una mesa, se le olvido el bollo de pan, lo cogió y vio que un señor negro estaba tomándose un tazón de caldo. La mujer pensó que aquel era su tazón y se sentó al lado del señor; de un plato comieron los dos hasta que se despidieron y la señora se dió cuenta de que su bolso no estaba. Cuando iba a gritar echándole la culpa al negro, observó que su bolso estaba dos mesas mas atrás con un tazón de caldo frío, el de la señora.

DINÁMICA:

Estuvimos de reporteros e hicimos como un teatro con los niños de 4º en dos grupos . Nos hicieron preguntas con un papelito y eran diferentes según el reportero de un grupo o del otro. Cuando una muchacha del grupo Madre coraje , leyó el verdadero final del cuento, nos sentimos alucinados del final y vimos que no hay que culpar a nadie si no sabemos quien ha sido.

MORALEJA
Todos hemos aprendido que no hay que culpar a nadie sin saber la verdad de un suceso. Tambien que tenemos que compartir las cosas. No desconfiar aunque seas de otra nacionalidad o de piel diferente.

Gracias a Madre Coraje por presentarnos su asociación y hacer con ellos esta actividad. Lo hemos pasado muy bien.

CONSTITUCIÓN

                               32 CUMPLEAÑOS DE LA CONSTITUCIÓN



1.- Estamos llevando a cabo una serie de actividades. En nuestra aula hemos coloreado algunos dibujos del Congreso de los diputados, la bandera, el escudo, una urna, el libro de la Constitución, el mapa de nuestro territorio, ... con estos dibujos vamos a elaborar una cadeneta para decorar la clase.

2.- El día 7 de diciembre hemos hecho una actividad con nuestros compañer@s de 5º EPO, en su pizarra digital (gran grupo)

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1180250546215&idContent=14400&locale=es_ES&textOnly=false

3.- Este mismo día en mi aula, por parejas en los ordenadores hemos trabajado en la página de jclic:

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/consti/jclic/consti.jclic.zip&lang=es&title=La+constituci%F3n+para+ni%F1os

Visita Centro de Flamenco

Visita al Centro de Flamenco de Jerez

(PATRIMONIO INMATERIAL DE LA HUMANIDAD)

Vimos un vídeo en el que aprendimos distintos palos de flamenco: taranto,tangos,buleria,malagueñas,solea,verdiales,alegrias.....



En su biblioteca, la más importante del mundo, hay libros, vídeos,revistas, etc.
La visitan científicos, bailaores, cantantes, pero también cualquier persona que quiera visitarla, como los colegios; es gratis.
En su museo vimos los primeros aparatos en los que grabaron la voz del cante flamenco, eran unos cilindros de arcilla y solo cabía una canción.





VISITA A LA SALA COMPAÑIA:

Estuvimos viendo un espectáculo de una compañía que se llamaba ALBADULAKE, el título era "Malaje". Hacía clown, flamenco, malabares, acrobacias, distintos ritmos con instrumentos de percusión, guitarra, la batería.
Las chicas eran las más graciosas del teatro.
La clase de tercero os recomienda ver, alguna vez un espectáculo de este grupo porque nos gustó mucho y les dimos muchos aplausos cuando acabaron.
Aquí os dejamos unas cuantas fotos:

DIA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO:

Estamos realizando actividades toda la semana.

1. Hemos leído dos cuentos en el aula que se vúnculaban a los principios de la declaración de los derechos del niño.

- La niña sin nombre (derecho nº 3)
- El niño que tenía dos ojos (derechos 1,5, 10)

Esta actividad la realizamos en el aula de tercero reflexionando en voz alta.

2. Hemos visto un vídeo: "Cartas a Nora" : sobre la enfermedad de Chaga (Bolivia)
- Entre todos hemos dicho cosas del vídeo, sobre lo que pasaba y nuestros pensamientos.
- Despúes hemos escrito ¿De qué trataba? y ¿Qué sentimiento nos produce?
Lo ponemos en común y elegimos algunos escritos para el Blog.
Por ejemplo:

Nerea: Se tratra de una enfermedad que se desarrolla en unas chavolas. Un niño que tenía esa enfermedad - el chaga- que no tenia hospitales cerca, su mama no tenia dinero y lo peor es que no hay medicamentos para curarle, nadie quiere fabricarlos.

Mi pensamiento: me da mucha pena poque no tenia cosas como otros niños de otros paises.

Francisco: se trata de una familia en la que hay un niño con una enfermedad, se llama chaga que se transmite por la picadura de chinches que viven en los techos de la chavolas, por eso sobre todo ataca a la gente pobre.
Al niño no le daba tiempo a ir al hospital, por eso, luego murió igual que su primita.

Mi pensamiento: Me da pena ver ese vídeo, porque no todos los niños tenemos coches, alimentación, casas...
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(Esta actividad la hemos echo entre alumn@s del 2º ciclo).


3. Los niños invisibles:

- Lectura en voz alta de un artículo sobre trabajo infantil y labores domésticas.
- Juego "La caja de las palabras", cada niñ@ escribimos una palabra y la metemos en una caja, después sacamos de la caja una palabra al azar y escribo una frase tipo: Me siento........porque...
Juanjose:
Hemos recogido estas palabras: triste,solo, explotado,invisible,desamparado,cansado,aburrido,abandonado,encerrado.
Después han salido frases como: -Me siento aburrido porque nadie viene a verme. Me siento encerrado porque nunca puedo salir. Me siento invisible porque nadie me echa cuenta.
- Juego: Un día en la vida. En un corro de la mano nos imaginamos un niñ@ explotado. Uno empieza a contar un día de ese niño como si fuera yo mismo, cuando se me agotan las ideas continúa mi compañer@ de al lado, siempre siendo el mismo ñiño imaginario, es decir el corro forma una sola identidad.
El cuento es el siguiente:
Me llamo Alberto y me levanto a las 5 de la mañana para trabajar en la mina, me duele mucho la espalda. Tengo que desayunar y vestirme muy rápido para no llegar tarde, primero debo recorrer media ciudad a pie para llegar al sitio donde me recoge un camión para llevarme a la mina. En la mina esta todo muy oscuro y no me gusta trabajar en la oscuridad, allí me paso el día cavando y cavando para encontrar piedras preciosas que luego se quedan mis jefes, cuando encuentro estas riquezas pienso en lo mal que está repartido el mundo " unos tantos.. y otros tan poco". Mi jefe se pone muy contento cuando encuentro diamantes y pone a trabajar más y más y yo me quedo muy deprimido. En todo el día solo como un bocadillo, con lo cual no tengo fuerza suficiente para realizar el duro trabajo de la mina y siempre me encuentro cansado. Me siento encerrado porque nunca me dejan salir......
Alumnos/as 2º y 3º ciclo.

Biblioburro

Yo pienso que está muy bien lo que hizo el hombre , una biblioteca con dos burros, que se llaman Alfa y Beto,que llevaba libros a algunas aldeas o poblaciones, lejos de las carreteras.
Tenemos que darle a estos niños un colegio, casas, comida y bebida.
Ayna.

Yo pienso que lo que hizo el hombre estaba muy bien porque los niños no tenían nada y el hombre les llevaba cuentos y material para el colegio.
Maria.

Hola chicos,
Pienso que tenemos que darle libros, zapatos, ordenadores, colores, pizarra, bolis y ropa a los niños que más lo necesiten.
Que ellos también tengan casa, colegio, mesas, sillas, juguetes, autobuses, comida,... y sobre todo como vemos en el video, bibliotecas, con cuentos y libros.
Debemos compartir las cosas.
Adrian.

Animales del Zoo

Estamos estudiando los animales del Zoo y por ahora tenemos estudiados el Gato Montes, el Tigre Blanco, la Nutria Europea y el Tucán Pechiblanco.
Ahora estamos trabajando el Tarro Canelo, el Lince Ibérico,el Panda Rojo y el Ñandú.

Siempre investigamos su habitat, su reproduccón, gestación, lactancia, alimentación...

Para la visita del Zoobotánico de Jerez cada uno de nosotros vamos a memorizar
una ficha de un animal, y allí se lo explicamos a otros compañeros.
 En el Zoo hemos recibido una charla y un vídeo sobre alimentación, principalmente de los mamíferos.

 
Alba.

Miguel Hernández en la Ina

El viernes compañeros y compañeras de los ciclos 2º y 3º de Primaria vamos a conmemorar la figura de Miguel Hernández con un recital de poesías compartidas.